Обо мне, о ритме, о совместной работе профессионалов - от эксперта своего дела, автора курсов для певчих Натальи Коноваловой. Спасибо за доверие🙏💟 Если мелодия - душа музыки, то ритм - это ее структура и сила.
У меня некоторое время назад возникла огромная потребность в понимании и взаимодействии с ритмом, как с тем, что организует все процессы в нашем мире.
Странно звучит?))) Возможно. Но. Если рассматривать ритм не только как составляющую музыки, а понаблюдать за тем, что с нами и вокруг нас происходит, то можно заметить, что некоторые процессы в нашей жизни очень и очень ритмичны.
Например каждое утро мы просыпаемся, и каждый вечер ложимся спать. Кушать нам хочется 3-4 раза в день и примерно в одно и тоже время. На работу обычно тоже нужно ходить в определённом графике, ну и так далее.
То есть в нашей жизни всегда есть мелодия - что именно мы делаем и как, и ритм - когда мы это делаем. И согласитесь, очень сложно жить человеку, у которого с ритмом жизни проблемы.
К чему я это все? Ну, к тому конечно, что я как человек, который очень любит рассматривать процессы на разных уровнях, конечно начала искать себе преподавателя, который мог бы ввести меня в мир ритма музыкального, не потеряв при этом все остальные пласты.
Вы же меня знаете - когда я занимаюсь вокалом - мне мало «просто спеть», даже очень красиво «просто спеть» - мне мало! Мне важно, чтобы то, что было спето исцеляло, запускало созидательные процессы, вдохновляло других на созидательные процессы, и умножало в мире красоту и стройность.
С ритмом, мне очень важно было сохранить эту многослойность и созидательность, а также многоплановость восприятия. И таки да, я нашла такого преподавателя. То есть я конечно сразу не знала, что он именно такой, как мне нужно, а просто решила рискнуть и попробовать. И - ура! Все начало складываться просто отменно.
Что мне нравится: (вообще я считаю, что если у преподавателя этих качеств нет, ему лучше заняться чем-то другим, и не портить людям жизнь)
- есть системность и понимание подхода к обучению. То есть преподаватель понимает, к чему ученик должен придти, и видит путь как именно этого конкретного ученика привести к этой цели ( а я ученик очень непростой - никогда ничего не делаю через давление, задаю кучу уточняющих вопросов что, почему и как, и вообще могу сказать, что сегодня для меня важно позаниматься вот этим, а не тем, что мне предложили).
- есть обширная практика, в данном случае музыкальная. То есть человек не просто учит, а сам действующий музыкант и в своей музыке сам проявляет то, чему учит - на очень высоком уровне - для меня это было решающим моментом при выборе преподавателя.
- есть обширные знания ритмических и музыкальных традиций разных народов, это значит у знания есть корни, оно не оторвано от реальности, не выросло на пустом месте и не придумано из головы.
- с ним весело заниматься))) я каждый раз получаю помимо знаний огромное удовольствие от общения. Долой скучных зануд 😁
Хочу вас познакомить с Виктором , а понаблюдать за процессом ритмического волшебства
можно здесь Академия ритма
Вам понравится.
